此页面上的内容需要较新版本的 Adobe Flash Player。

获取 Adobe Flash Player

您当前的位置:首页 > 科组天地 > 生物 > 名师工作室 > 正文

谢树亮工作室结项总结报告

来源:作者/录入:发布时间:2018-07-15 19:04:00点击: 编辑:shengwu_sun

 

 

谢树亮工作室总结报告

2018.7.9

【概况】

1.工作室研究项目

优化评价机制,激发学生学习生物学的兴趣。

2.导师

①华南师范大学生命科学学院副院长李娘辉教授。

②华南师范大学基础教育培训与研究院主任郑海燕副教授。

③深圳市育才中学主任、特级教师夏献平老师。

3.工作室成员

姓名

工作单位

学历

所学专业

职称

谢树亮

李兆基中学

教育硕士

生物教育

中学高级

陈玉龙

杏坛中学

本科

生物科学

中学二级

黄春花

杏坛中学

本科

生物科学

中学一级

王爱辉

李兆基中学

硕士

生态学

中学一级

肖春华

北滘中学

硕士

生物技术

中学二级

曾世明

李兆基中学

硕士

生物化学

中学一级

周任平

第一中学

本科

生物教育

中学一级

杨忠泽

均安中学

本科

生物教育

中学二级

(杨忠泽后来才加入本工作室)

【期满总结】

    1.项目研究情况

工作室研究项目“优化评价机制,激发学生学习生物学的兴趣”,每位成员围绕工作室项目,自主拟定研究课题,研究进展顺利。

陈玉龙老师研究“探究生物教学中不同形式的插图对于学生信息输入的影响”,他将生物课本中的所有插图进行了分类,并将其与国外教材中的插图进行比较,从美观度、兴趣度、信息容纳量等多个维度对学生进行调查。

黄春花老师针对教学过程中教师评价性语言单调乏味的现状,开展了“教学评价语言研究”。黄老师从书本、杂志、其他教师的课堂中搜集了大量的评价性语言,并结合自身特点,筛选出若干富于感染力的评价性语言进行了实践,发现效果很好。

王爱辉老师研究“健全过程性评价,提高学生生物学兴趣”,在平常的教学过程中注重对学生的学习过程进行评价,开展了大量的学生课外活动来提高学生学习生物学的兴趣。

肖春华老师注重培养学生的创新能力,开展“生物教学的元评价与学生创新能力的培养”研究。考试试题的设计应该要能够考查学生的创新能力,“如何评价一套试题的优劣”是肖老师经常思考的问题。

曾世明老师研究的课题是“生生互评互讲与高三生物备考成绩的关系研究”。曾老师选用高三(34)班作为研究对象,采用实验法、课例法开展研究。他在生生互评方面的一些具体做法,非常有推广价值。

周任平老师关注到学校所制定的教师听课手册在课堂过程性评价方面有明显的缺失,开展了“优化过程评价,促进学生成长”研究。

陈玉龙主持的“基于微信平台的游戏化学习模式的实践研究——以高中生物学科为例”获得佛山市教育局立项;杨忠泽主持的“高中生物教学问题驱动有效性的研究”获得广东省学会立项,并顺利结题;谢树亮主持的省级课题“利用微课提高学生课外学习效果的实践研究——以高中生物科为例”正在结题阶段。

工作室项目研究,在激发学生学习生物学兴趣,提高生物学教学效果方面,已经产生较明显的作用。学生学习生物学的兴趣浓厚,学科成绩也较突出,每位成员所教班成绩在同类班级中排前列。

2.辐射引领作用

三年多来,工作室主持人和成员,主动承担公开课,应邀做学术讲座或发言,均受到好评。讲座、主题发言和公开课共计54次,其中国家级2次,省级8次。

年度

国家级

省级

市区级

镇校级

2015

1

3

3

2016

2

2

8

7

2017-2018

5

12

11

总计

2

8

23

21

本工作室连续四年承担威廉希尔怎么注册区生物新教师入职专业课培训工作,新教师共50人,分布在威廉希尔怎么注册28所学校,其中初中12所共16人,高中16所共34人。通过讲座、示范课、同课异构、异课同构、接力课、成长分享、微课展示、实地考察、评课议课、职业生涯规划等形式,提高新教师的职业认同感和专业发展定位,新教师成长迅速。近四年,新教师所获得的政府荣誉和各项教学技能比赛的奖励共114项,其中区级68项,市级5项,省级36项,国家级1项,其中德胜学校的苏佳琦老师荣获中南六省生物教学研讨优质课评比一等奖(2015.10)。

工作室主持人谢树亮老师被聘为华南师大教育硕士生兼职导师,指导肖晓婷、张宏佳两位硕士生的实习和科研工作,两位硕士生在我校均被学生评选为“我最喜爱的老师”。

3.成员成长情况

工作室项目研究期间,全体成员兢兢业业,立足本职工作开展项目研究,成长迅速,各种业务技能比赛获奖众多。主持人谢树亮老师被评为广东省第十批特级教师,2017年广东省特支计划教学名师,威廉希尔怎么注册区首批名教师等称号;曾世明老师被评为威廉希尔怎么注册区优秀教师、威廉希尔怎么注册区优秀班主任,被学校提拨为年级主任;周任平老师被评为威廉希尔怎么注册区优秀教师,广东省生物联赛优秀辅导教师;陈玉龙老师被评为杏坛镇优秀班主任;黄春花老师被评为学校优秀青年教师;肖春华老师被评为北滘镇优秀教师;王爱辉被评为校“标杆班主任”;杨忠泽被评为均安镇优秀教师,团务优秀工作者等。

全体成员三年多来获奖共98项,其中国家级3项,省级36项。

年度

国家级

省级

市区级

镇校级

2015

1

7

8

2

2016

1

9

16

7

2017-2018

1

20

16

10

总计

3

36

40

19

各位成员积极撰写论文,共出版专著1本,发表论文13篇,获奖论文29篇。

年度

发表

获奖

国家级

省级

国家级

省级

市区级

2015

2

1

1

2016

1

2

7

2017-2018

3

7

10

8

总计

6

7

1

12

16

(另:专著一本)

4.存在的不足

由于工作室全体成员在各自学校内都是身兼数职,勇挑重担,导致对工作室项目研究不够深入;由于各个学校的工作安排差别很大,导致工作室的活动时间经常变动;由于符合本工作室研究项目的学术培训较少,导致集体外出学习的次数较少。

【展望】

工作室结项验收之后,工作室就解散了。这三年多来,全体成员和学员之间结成了成长共同体,都非常希望工作室能继续维持下去,定期开展学术研讨活动,共同提升业务水平,为威廉希尔怎么注册的教育做出更大的贡献。

附:主持人及成员的获奖情况汇总表

姓名

所在学校

荣誉

主办单位(按证书盖章)

时间

谢树亮

李兆基中学

广东省第十批特级教师

广东省教育厅等

2018.7

谢树亮

李兆基中学

广东省“特支计划”教学名师

广东省人才办

2017.12

谢树亮

李兆基中学

工作室被评为威廉希尔怎么注册区专家工作室

威廉希尔怎么注册区民政和人力资源

社会保障局

2017.7

谢树亮

李兆基中学

威廉希尔怎么注册区首批名教师

威廉希尔怎么注册区教育局

2018.7

谢树亮

李兆基中学

2016-2017学年度广东省生物教学质量奖一等奖

广东教育学会

中学生物教学专业委员会

2017.11.7

谢树亮

李兆基中学

2015-2016学年度广东省生物教学质量奖一等奖

广东教育学会

中学生物教学专业委员会

2016.11.7

谢树亮

李兆基中学

广东省“南粤优秀教师”

广东省教育厅等

2016.9

谢树亮

李兆基中学

2014-2015学年度广东省生物教学质量奖一等奖

广东教育学会

中学生物教学专业委员会

2015.11.7

谢树亮

李兆基中学

广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”高中理科名教师第二批培养对象

广东省教育厅

2015.4

谢树亮

李兆基中学

教育部2015-2016“一师一优课,一课一名师”部级优课

教育部

2016.12

谢树亮

李兆基中学

第四届全国中小学实验教学说课比赛广东省第五名

广东省教育厅

2016.10

谢树亮

李兆基中学

* 遗传规律复习 荣获2015学年全区中学生物“问题驱动”教学设计评比一等奖

区教育发展中心

2016.6

谢树亮

李兆基中学

教学设计《动物细胞工程》荣获2015学年全区高中生物“分段五步式”复习课教学设计评比二等奖

教育发展中心

2015.12

谢树亮

李兆基中学

课件《生态系统的物质循环》荣获全国优秀多媒体教学课件评选一等奖

中国教育学刊

2015.5

肖春华

北滘中学

课件《染色体变异》荣获全国课件评选一等奖

中国电教馆

2014.11

肖春华

北滘中学

广东省中学生物教师概念教学比赛一等奖

广东教育学会

2016.8

肖春华

北滘中学

广东省中学生物教学论文和教学设计评比三等奖

广东教育学会

2014.12

肖春华

北滘中学

广东省中学生物教学质量优秀奖二等奖

广东教育学会

2015.7

肖春华

北滘中学

广东省中学生物教学质量优秀奖三等奖

广东教育学会

2016.7

肖春华

北滘中学

佛山市生物高考题设计评比二等奖

佛山市教研室

2016.4

肖春华

北滘中学

威廉希尔怎么注册区第四届中小学教师创新竞赛二等奖

威廉希尔怎么注册区教育局

2016.12

肖春华

北滘中学

《染色体变异教学》在威廉希尔怎么注册区教学设计评比获一等奖

威廉希尔怎么注册区教育发展中心

2015.7

肖春华

北滘中学

《微生物的实验室培养》获威廉希尔怎么注册区高三生物复习课教学设计评比一等奖

威廉希尔怎么注册区教育发展中心

2015.12

肖春华

北滘中学

《遗传变异题》获威廉希尔怎么注册区原创题设计评比二等奖

威廉希尔怎么注册区教育发展中心

2015.7

肖春华

北滘中学

《隔离在物种形成中的作用》获教学设计评比二等奖

威廉希尔怎么注册区教育发展中心

2016.6

肖春华

北滘中学

辅导张九霄参加广东省生物联赛获一等奖

广东省中学生物学

竞赛委员会

2018.4

肖春华

北滘中学

辅导何卓祺参加广东省生物联赛获二等奖

广东省中学生物学

竞赛委员会

2017.4

肖春华

北滘中学

辅导苏倩雯参加广东省生物联赛获三等奖

广东省中学生物学

竞赛委员会

2018.4

肖春华

北滘中学

辅导欧焕渟参加广东省生物联赛获三等奖

广东省中学生物学

竞赛委员会

2017.4

肖春华

北滘中学

辅导马永国参加广东省生物联赛获三等奖

广东省中学生物学

竞赛委员会

2015.4

肖春华

北滘中学

辅导韦永参加广东省生物联赛获三等奖

广东省中学生物学

竞赛委员会

2015.4

肖春华

北滘中学

荣获北滘镇2014学年度教师竞赛奖

北滘镇教育促进会

2015.12

肖春华

北滘中学

荣获北滘中学教学成绩拔萃奖

北滘中学

2016.1

肖春华

北滘中学

荣获北滘中学优秀教师奖

北滘中学

2015.12

肖春华

北滘中学

论文《浅谈生物教学中的课堂管理》获广东省教学论文评比三等奖(未发证书)

广东教育学会

2018.6

肖春华

北滘中学

论文《巧用画图法突破生物教学中的重难点》获广东省教学论文评比二等奖(未发证书)

广东教育学会

2018.6

陈玉龙

杏坛中学

参加校本课设计比赛获得一等奖

杏坛中学

2016.6

陈玉龙

杏坛中学

参加杏坛中学德育案例点评获得一等奖

杏坛中学

2016.4

陈玉龙

杏坛中学

所带班级参加团队拓展活动获得团体二等奖

杏坛中学

2017.2

陈玉龙

杏坛中学

青年优秀课教学比赛获三等奖

杏坛中学

2017.5

陈玉龙

杏坛中学

获得广东省生物教学质量奖二等奖

广东教育学会

中学生物教学专业委员会

2017.11

陈玉龙

杏坛中学

威廉希尔怎么注册区高中原创题设计比赛

佛山市威廉希尔怎么注册区教育发展中心

2017.12

陈玉龙

杏坛中学

辅导学生参加广东省生物联赛获得一等奖2人、二等奖4人、三等奖4

广东省中学生物学

竞赛委员会

2018.4

陈玉龙

杏坛中学

辅导学生参加全国生物联赛获得二等奖

广东省中学生物学

竞赛委员会

2018.6

周任平

第一中学

生物联赛优秀辅导教师

广东省中学生物学

竞赛委员会

2016.4

周任平

第一中学

2017年威廉希尔怎么注册区优秀教师

佛山市威廉希尔怎么注册区教育局

中国教育工会威廉希尔怎么注册区委员会

2017.8

周任平

第一中学

2018学年佛山市 高中生物学科教学指导中心组成员

佛山市教育局

2017.9

周任平

第一中学

教学设计《绿叶中色素的提取和光合作用探究历程》一等奖

威廉希尔怎么注册区教育发展中心

2015.7

周任平

第一中学

广东省中学生物教师概念教学评比三等奖

广东教育学会

2015.8

周任平

第一中学

教学设计《生长素的生理作用》一等奖

威廉希尔怎么注册区教育发展中心

2016.6

周任平

第一中学

《实验与探究能力》近5年高考生物试题评析与2018届高三生物复习导学

广东教育学会

2017.7

曾世明

李兆基中学

2015学年班会课课件制作比赛一等奖

李兆基中学

2016.4

曾世明

李兆基中学

2015学年全区高中生物“问题驱动”教学设计比赛一等奖

佛山市威廉希尔怎么注册区教育发展中心

2016.6.27

曾世明

李兆基中学

威廉希尔怎么注册区教育学会2015年度中学生物学科教学论文比赛二等奖

佛山市威廉希尔怎么注册区教育学会

2016.5

曾世明

李兆基中学

威廉希尔怎么注册区第二届中小学教师微课设计大赛三等奖

佛山市威廉希尔怎么注册区教育局

2016.3

曾世明

李兆基中学

广东省中学生教学设计与教学论文(2016年)比赛二等奖

广东教育学会

2016.5.15

曾世明

李兆基中学

威廉希尔怎么注册区2015学年度中小学学科微课比赛二等奖

佛山市威廉希尔怎么注册区教育发展中心

2016.9.30

曾世明

李兆基中学

李兆基中学2016学年度青年教师解题大赛一等奖

李兆基中学

2017.6

曾世明

李兆基中学

佛山市2017年高考生物模拟试题设计与展评比赛二等奖

佛山市教育局教学研究室

2017.1.3

曾世明

李兆基中学

2017学年威廉希尔怎么注册区高中教师原创题设计比赛特等奖

佛山市威廉希尔怎么注册区教育发展中心

2017.12

曾世明

李兆基中学

2017学年威廉希尔怎么注册区高中教师解题能力大赛三等奖

佛山市威廉希尔怎么注册区教育发展中心

2017.12

曾世明

李兆基中学

2017学年全区中学生物“问题驱动”教学设计比赛二等奖

佛山市威廉希尔怎么注册区教育发展中心

2017.12.18

曾世明

李兆基中学

威廉希尔怎么注册区教育学会2017学年度生物学科教学论文比赛一等奖

佛山市威廉希尔怎么注册区教育学会

2018.5

曾世明

李兆基中学

广东省中学生教学设计与教学论文(2017年)比赛一等奖

广东教育学会

2018.5.15

曾世明

李兆基中学

威廉希尔怎么注册区优秀班主任

佛山市威廉希尔怎么注册区教育局

2015.8

曾世明

李兆基中学

优秀教师代表

李兆基中学校董会

2015.11

曾世明

李兆基中学

李兆基中学2015学年度“我最喜爱老师”

李兆基中学

2016.9

曾世明

李兆基中学

优秀评卷教师

广东省教育考试院

2017.6.23

曾世明

李兆基中学

李兆基中学2016学年度“我最喜爱老师”

李兆基中学

2017.9

曾世明

李兆基中学

文体标杆班级

李兆基中学

2018.3

曾世明

李兆基中学

李兆基中学2017学年度“我最喜爱老师”

李兆基中学

2018.9

曾世明

李兆基中学

辅导11名学生活动广东省生物联赛三等奖

广东省中学生生物学

竞赛委员会

2016.4.28

曾世明

李兆基中学

辅导4学生活动广东省生物联赛二等奖

广东省中学生生物学

竞赛委员会

2016.4.28

黄春花

杏坛中学

荣获广东省中学生物教学设计(2018)评比二等奖

广东教育学会

中学生物教学专业委员会

2017.12

黄春花

杏坛中学

教学设计《生态系统的能量流动》荣获广东省中学生物教学设计与教学论文评选一等奖

广东教育学会

中学生物教学专业委员会

2016.5

黄春花

杏坛中学

荣获威廉希尔怎么注册区中学生物问题驱动教学说课比赛一等奖

威廉希尔怎么注册区教育发展中心

2015.12

黄春花

杏坛中学

荣获杏坛中学评课技能大赛特等奖

杏坛中学

2014.12

黄春花

杏坛中学

荣获杏坛中学“教师成长故事”征文比赛二等奖

杏坛中学

2015.5

黄春花

杏坛中学

荣获佛山市高三原创题命题比赛一等奖

佛山教研室

2017.12

王爱辉

李兆基中学

广东省生物教师概念教学评比二等奖

广东教育学会

中学生物教学专业委员会

2015.8

王爱辉

李兆基中学

论文《浅谈高中生物教学过程中提升学生道德品质的实践与探究》荣获区论文评比一等奖

威廉希尔怎么注册区教育学会

2016.5

王爱辉

李兆基中学

教学设计《物质跨膜运输的方式》荣获2015学年全区教学设计评比一等奖

威廉希尔怎么注册区教育发展中心

2016.6

王爱辉

李兆基中学

微课作品《总结下丘脑在生命活动调节中的作用》在威廉希尔怎么注册区2015学年度中小学微课比赛活动中荣获三等奖

威廉希尔怎么注册区教育发展中心

2016.9

王爱辉

李兆基中学

课题《基因突变》荣获区教学说课比赛二等奖

威廉希尔怎么注册区教育发展中心

2016.12

杨忠泽

均安中学

全区中学生物“问题驱动”教学说课比赛中荣获一等奖(课题:细胞核—系统的控制中心)

威廉希尔怎么注册区教育发展中心

2015.12

杨忠泽

均安中学

均安镇教育基金会“教学竞赛奖”

均安镇教育基金会

2016.9

杨忠泽

均安中学

校团委委员“优秀团务工作者”

均安中学校团委

2016.7

杨忠泽

均安中学

威廉希尔怎么注册区“一星级义工”

威廉希尔怎么注册区团委

2016.12

杨忠泽

均安中学

指导学生参加“第四届广东省青少年环保科技创意大赛”获得省三等奖

广东省环境保护厅

与华南理工大学

2017.4

杨忠泽

均安中学

被评为均安中学“科研优秀教师

均安中学

2017.1

杨忠泽

均安中学

被评为均安中学“教学优秀教师

均安中学

2018.3

杨忠泽

均安中学

被评为均安中学“教研优秀教师

均安中学

2018.1

杨忠泽

均安中学

参评均安中学“教研优秀教师

均安中学

2018.7

杨忠泽

均安中学

教学案例《基于问题驱动的探究式教学》荣获威廉希尔怎么注册区教育学会论文评比二等奖

威廉希尔怎么注册区教育学会

2016.5

杨忠泽

均安中学

教学设计《生态系统的能量流动》获威廉希尔怎么注册区教育学会教学设计评比一等奖

威廉希尔怎么注册区教育学会

2016.6

杨忠泽

均安中学

教学论文《问题驱动与赫尔巴特形式阶段论在教学上的运用》获二等奖

威廉希尔怎么注册区教育学会

2017.5

杨忠泽

均安中学

教学论文《教学中问题设计的技巧与方法》获二等奖

广东教育学会

中学生物教学专业委员会

2017.7

杨忠泽

均安中学

教学论文《聚焦高中生物核心素养的内涵、特征以及培养策略》获三等奖

广东教育学会

中学生物教学专业委员会

2017.12.30

杨忠泽

均安中学

论文《聚焦国学教育 培养生物核心素养》获省二等奖

广东省教育学会

2017.12.18

杨忠泽

均安中学

威廉希尔怎么注册区高中教师原创题设计评比中获得二等奖

佛山市威廉希尔怎么注册区教育发展中心

2017.12

杨忠泽

均安中学

教学论文《教学策略之再审视》获区二等奖

佛山市威廉希尔怎么注册区教育发展中心

2018.5

杨忠泽

均安中学

教学论文《利用苏格拉底提问法帮助学生克服网络成瘾》获区二等奖

佛山市威廉希尔怎么注册区教育发展中心

2018.5

杨忠泽

均安中学

教学设计《ATP一轮复习》获得省二等奖

广东省粤中生会

2018.5


完成区级以上课题研究情况汇总表

姓名

所在学校

主持的课题名称及立项号

立项单位

立项时间

谢树亮

李兆基中学

主持:“生物课与综合实践课整合的案例研究”课题成果,荣获威廉希尔怎么注册区第九届教育科研成果奖一等奖

威廉希尔怎么注册区教育局

教育发展中心

2017.7

谢树亮

李兆基中学

主持:利用微课提高学生课外学习效果的实践研究——以高中生物科为例

广东省教育厅科研规划办

2016.6

陈玉龙

杏坛中学

主持:基于微信平台的游戏化学习模式的
实践研究——以高中生物学科为例

佛山市教育局

2018.7

谢树亮

李兆基中学

主持:威廉希尔怎么注册区教师工作室项目

威廉希尔怎么注册区教育局

2014.12

杨宗泽

均安中学

主持:高中生物教学问题驱动有效性的研究

广东教育学会

2016.6

陈玉龙

杏坛中学

参与:利用微课提高学生课外学习效果的实践研究——以高中生物科为例

广东省教育厅科研规划办

2016.6

黄春花

杏坛中学

参与:利用微课提高学生课外学习效果的实践研究——以高中生物科为例

广东省教育厅科研规划办

2016.6

王爱辉

李兆基中学

参与:利用微课提高学生课外学习效果的实践研究——以高中生物科为例

广东省教育厅科研规划办

2016.6

肖春华

北滘中学

参与:利用微课提高学生课外学习效果的实践研究——以高中生物科为例

广东省教育厅科研规划办

2016.6

杨忠泽

均安中学

参与:利用微课提高学生课外学习效果的实践研究——以高中生物科为例

广东省教育厅科研规划办

2016.6

曾世明

李兆基中学

参与:利用微课提高学生课外学习效果的实践研究——以高中生物科为例

广东省教育厅科研规划办

2016.6

周任平

第一中学

参与:利用微课提高学生课外学习效果的实践研究——以高中生物科为例

广东省教育厅科研规划办

2016.6

陈玉龙

杏坛中学

参与:威廉希尔怎么注册区教师工作室项目“优化评价机制,激发学生学习生物学的兴趣”

威廉希尔怎么注册区教育局

2014.12

黄春花

杏坛中学

参与:威廉希尔怎么注册区教师工作室项目“优化评价机制,激发学生学习生物学的兴趣”

威廉希尔怎么注册区教育局

2014.12

王爱辉

李兆基中学

参与:威廉希尔怎么注册区教师工作室项目“优化评价机制,激发学生学习生物学的兴趣”

威廉希尔怎么注册区教育局

2014.12

肖春华

北滘中学

参与:威廉希尔怎么注册区教师工作室项目“优化评价机制,激发学生学习生物学的兴趣”

威廉希尔怎么注册区教育局

2014.12

杨忠泽

均安中学

参与:威廉希尔怎么注册区教师工作室项目“优化评价机制,激发学生学习生物学的兴趣”

威廉希尔怎么注册区教育局

2014.12

曾世明

李兆基中学

参与:威廉希尔怎么注册区教师工作室项目“优化评价机制,激发学生学习生物学的兴趣”

威廉希尔怎么注册区教育局

2014.12

周任平

第一中学

参与:威廉希尔怎么注册区教师工作室项目“优化评价机制,激发学生学习生物学的兴趣”

威廉希尔怎么注册区教育局

2014.12

谢树亮

李兆基中学

参与:高中生物问题驱动型课堂构建的研究

广东省教育研究院

2012.6

谢树亮

李兆基中学

参与:创新精神培育与高中德育融合研究

广东省教育厅思政处

2017.6

王爱辉

李兆基中学

参与:威廉希尔怎么注册区中学生物教学策略的探讨与优化研究

佛山市威廉希尔怎么注册区

教育发展中心

2017.9

肖春华

北滘中学

参与:高中生物问题驱动型课堂构建的研究

威廉希尔怎么注册区教学研究室

2013.7


主持或组织论坛活动情况


时间

主题

参加人员

2014.12.24

三年成长规划

教育局领导、学校领导、工作室成员

2015.4.29

教育的底线

全区生物新教师、工作室成员

2016.4.6

生物教师的专业成长

全区生物新教师、工作室成员

2016.5.11

如果提高学生生物科成绩?

全区生物新教师、工作室成员

2016.10.26

优化评价机制

工作室成员

2017.3.29

生物学科核心素养解读

全区生物新教师

2018.3.30

让课堂充满探究的味道

全区生物新教师、工作室成员

讲座、发言情况

姓名

时间

主要内容

组织单位

参加人员

谢树亮

2015.4.29

教育的底线

威廉希尔怎么注册区教育发展中心

全区生物新教师

工作室成员

谢树亮

2016.3.29

从学生的角度出发,

提高高三生物备考的有效性

威廉希尔怎么注册区教育发展中心

全区生物高三备考会

谢树亮

2016.4.6

生物教师的专业成长

威廉希尔怎么注册区中小学教师培训中心

全区生物新教师

工作室成员

谢树亮

2016.5.11

如果提高学生生物科成绩?

威廉希尔怎么注册区中小学教师培训中心

全区生物新教师

工作室成员

谢树亮

2016.9.11

从学生的角度出发,

提高生物备考的有效性

华南师范大学

广东教育学会生物学教学

专业委员会

全省高考研讨会

500

谢树亮

2016.9.14

从学生的角度出发,

提高生物备考的有效性

佛山市教研室

全市高考研讨会

300

谢树亮

2016.9.28

生物课有效教学

与高考备考策略

威廉希尔怎么注册一中实验学校

该校生物科组老师

谢树亮

2016.8.11

学生科学素养的培养

《中学生物教学》编辑部

全国生物教学研讨会

600

谢树亮

2016.11.18

概念教学的基本程序

广州市教育研究院

全市高一生物教师

150

谢树亮

2017.3.29

生物学科核心素养解读

威廉希尔怎么注册区中小学教师培训中心

全区生物新教师14

谢树亮

2017.4.11

好老师比不上一头熊

广东省百千万项目办

连州市教育局

清远连州市连州中学

和二中的生物教师

谢树亮

2017.3.16

成长带来的思考

威廉希尔怎么注册区教育发展中心

全威廉希尔怎么注册区三批省级

骨干教师、骨干校长

两批教师工作室、

校长工作室主持人

谢树亮

2018.3.30

教师的底线

威廉希尔怎么注册区中小学教师培训中心

全区生物新教师

工作室成员

谢树亮

2018.4.27

职业幸福,是奋斗出来的

广东省百千万项目办

汕头市潮阳区教育局

汕头潮阳区生物教师

谢树亮

2018.4.27

让生物课堂充满探究的味道

广东省百千万项目办

汕头市潮阳区教育局

汕头潮阳区生物教师

曾世明

2016.11.10

“于精细中求效率”—李兆基中学高三生物一轮复习备考策略分享

佛山市威廉希尔怎么注册区教育发展中心

全区高三生物老师

陈玉龙

2016.1.26

导师伴你行

威廉希尔怎么注册区杏坛中学

威廉希尔怎么注册区杏坛中学全体教师

黄春花

2014.12

2014年高考评卷情况与体会——杏坛中学生物科组校本培训

威廉希尔怎么注册区杏坛中学

该校生物教师

黄春花

2015.10

2015学年师德主题教育活动中进行专题报告

威廉希尔怎么注册区杏坛中学

该校全体教师

黄春花

2016.6

在杏坛中学校本幸福课程设计比赛中荣获二等奖

威廉希尔怎么注册区杏坛中学

该校全体教师

黄春花

2017.9——2018.6

1+1+3+n”卓越教师提升工程培养对象(成果汇报)

威廉希尔怎么注册区杏坛中学

该校全体教师

王爱辉

2017.11

2017诺贝尔奖谈生物钟

威廉希尔怎么注册区李兆基中学

该校全体教师

肖春华

2017.11.1

在全区高三生物研讨会上发言

威廉希尔怎么注册区教育发展中心

全区高三生物老师

肖春华

2017.3

在全区生物新教师培训会上做经验分享

威廉希尔怎么注册区教育发展中心

全区生物新老师

杨忠泽

2016.6

在均安中学杨丽虹老师的区级心理公开课上发言进行研讨

威廉希尔怎么注册区教育发展中心

全区心理教师

杨忠泽

2017.12

以“聚焦中学团体心理辅导  促进中学生健康成长”为内容在2017年广东省心理学术年会上做了10分钟微论坛汇报

广东省心理学会

广东省中小学部分心理教师

周任平

2015.5

如何确定教学目标

威廉希尔怎么注册区教育发展中心

2014-2015学年度威廉希尔怎么注册区中小学新任教师

周任平

2017.7

《实验与探究能力》近5年高考生物试题评析与2018届高三生物复习导学

广东教育学会中学生物教学专业委员会

全省生物教师

周任平

2017.9

近几年“实验与探究能力”试题评析与2018届高三生物复习导学建议

佛山市教育局教研室

全市高三生物教师

周任平

2017.11

五年高考“实验与探究能力”考题分析与高三复习建议

佛山市威廉希尔怎么注册区教育发展中心

全区高三生物教师

公开课情况

姓名

时间

课题

范围

效果

谢树亮

2015.3.31

生态工程的基本原理

威廉希尔怎么注册区教育发展中心

省级教育家督导

小组自主探究,效果好

谢树亮

2015.5.19

观察类实验归纳

威廉希尔怎么注册区李兆基中学

突出重难点

谢树亮

2016.1.22

遗传实验复习课

威廉希尔怎么注册区李兆基中学

小组合作竞赛,气氛活跃

谢树亮

2016.4.8

教材基础实验归类汇总

威廉希尔怎么注册区中小学教师培训中心

全区生物新教师培训

生生互评,兴趣高

谢树亮

2016.6.1

遗传实验设计专题复习

威廉希尔怎么注册区李兆基中学

小组合作探究,效果好

谢树亮

2016.10.12

有机物归类比较

威廉希尔怎么注册区李兆基中学

自主整理、交流分享

谢树亮

2016.12.13

物种与进化

台湾高雄市立福诚高级中学

被校方称赞,

理念先进,方法灵活

谢树亮

2017.3.29

遗传规律复习课

威廉希尔怎么注册区中小学教师培训中心

全区生物新教师培训

体现核心素养

谢树亮

2017.4.24

群体稳态(第1课时)

威廉希尔怎么注册区李兆基中学

探究式课堂模式

谢树亮

2017.9.15

蛋白质

威廉希尔怎么注册区李兆基中学

体现生命观点

谢树亮

2018.4.18

生长素的生理作用

威廉希尔怎么注册区李兆基中学

注重科学探究素养的培养

谢树亮

2018.5.11

探究基因和染色体的关系

威廉希尔怎么注册区中小学教师培训中心

全区生物新教师培训

探究型课堂操作性强

曾世明

2017.11.30

全区高三生物一轮复习“同课异构”课《免疫调节》

威廉希尔怎么注册区教育发展中心

相互交流学习

黄春花

2015.5

在新教师培训活动中承担公开课《基因的表达》

谢树亮名师工作室

展示授课技能

黄春花

2017.9——2018.6

1+1+3+n”卓越教师提升工程培养对象(3次公开课)

威廉希尔怎么注册区杏坛中学

对精品课程的不断追求

王爱辉

2016.12

《基因突变》一轮复习

威廉希尔怎么注册区李兆基中学

一轮复习中关注的重难点与易错点

王爱辉

2018.3

神经调节

李兆基中学与珠海二中

教学交流活动

获得同行认可

教学技能过硬

肖春华

2015.3.1

课题《DNA分子的复习》

威廉希尔怎么注册区教育发展中心

二轮复习的查漏补缺

与点拨提高

肖春华

2015.11.1

课题《实验设计与实验评价专题》

威廉希尔怎么注册区北滘中学

实验设计符合要求

实验评价方案合理

肖春华

2016.3.1

课题《DNA是主要的遗传物质》复习课

威廉希尔怎么注册区教育发展中心

获得区各同行的称赞

起到相互交流学习的作用

肖春华

2016.11.1

课题《试卷评讲课》

威廉希尔怎么注册区北滘中学

试卷评讲需要注意的问题

肖春华

2017.3.1

课题《孟德尔的豌豆杂交实验二》

威廉希尔怎么注册区北滘中学

课堂气氛活跃

学生参与度高

肖春华

2017.11.1

课题《不一样的9331》复习课

佛山市教研室

获得听课老师的一致好评,授课思路新颖、严谨

肖春华

2018.3.1

课题《佛二模试卷评讲》

威廉希尔怎么注册区北滘中学

知识点落实到位

查漏补缺效果好

杨忠泽

2018.3

高一年级大型团体心理辅导活动

威廉希尔怎么注册区均安中学

培养学生积极乐观的心态

杨忠泽

2016.9.15

骨干教师示范课(课题:孟德尔遗传规律二)

威廉希尔怎么注册区均安中学

问题驱动式教学

杨忠泽

2017.4.20

青年教师比武课(课题:ATP的一轮复习) 

威廉希尔怎么注册区均安中学

用思维导图进行一轮复习整理知识点

杨忠泽

2017.10.19

课改示范课(课题:细胞核——系统的控制中心)

威廉希尔怎么注册区均安中学

问题驱动与思维导图

结合教学

教育教学论文发表情况

姓名

所在学校

题目

刊物

时间

谢树亮

李兆基中学

专著:成为彼此成长路上的贵人

线装书局

2017.7

谢树亮

李兆基中学

“总—分—总”教学流程避免知识碎片化

中学生物教学

2018.8

谢树亮

李兆基中学

理性思维也需要“脑筋急转弯”
——例谈逆推法解答实验探究题

中学生物教学

20177

谢树亮

李兆基中学

微课,一种提高学生课外学习效果的新方式

教育信息技术

2017.12

周任平

第一中学

创造性使用问题探讨提高课堂教学效率

华南师范大学学报 (自然科学版)

2017.6

王爱辉

李兆基中学

让高中生物“问题”成为提升学生思维品质的

推动器

华南师范大学学报 (自然科学版)

2017.6

陈玉龙

杏坛中学

一种构建生物学科简易题库的方法

中学生导报

2017.4

陈玉龙

杏坛中学

关于分层式问题驱动教学法的应用

华南事发大学学报自然科学版教学研究与管理

2017.6

陈玉龙

杏坛中学

评价不同思维脑图中心词的选择策略

——以高中生物必修一第一章为例

考试周考

2017.6

陈玉龙

杏坛中学

围绕名词概念突破高三复习课的教材阅读

华南事发大学学报自然科学版教学研究与管理

2017.6

肖春华

北滘中学

围绕生物学相关概念来突破复习课教材阅读

华南事发大学学报自然科学版教学研究与管理

2017.6

论文获奖情况

姓名

所在学校

奖项

主办单位

时间

谢树亮

李兆基中学

论文《学生自主制订激励方案,提高学习生物学兴趣》荣获全国一等奖

中国教育学刊

2015.5

曾世明

李兆基中学

威廉希尔怎么注册区教育学会2015年度中学生物学科教学论文比赛获二等奖

佛山市威廉希尔怎么注册区教育学会

2015.5

曾世明

李兆基中学

广东省中学生教学设计与教学论文(2017年)比赛获得一等奖

广东教育学会

2018.5

曾世明

李兆基中学

威廉希尔怎么注册区教育学会2017学年度生物学科教学论文比赛

佛山市威廉希尔怎么注册区教育学会

2018.5

曾世明

李兆基中学

《例谈高中生物教学情景创设的几种形式》获得威廉希尔怎么注册区二等奖

威廉希尔怎么注册区教育学会

2016.5

曾世明

李兆基中学

《“问题驱动”教学模式的实践与思考》

威廉希尔怎么注册区教育学会

2018.5

曾世明

李兆基中学

教学论文——问题驱动教学模式的实践与思考获得威廉希尔怎么注册区一等奖

威廉希尔怎么注册区教育学会

2018.5

曾世明

李兆基中学

2015学年全区高中生物问题驱动教学设计比赛一等奖

威廉希尔怎么注册区发展中心区

2016.6

曾世明

李兆基中学

2017学年全区生物问题驱动大赛二等奖

威廉希尔怎么注册区教育发展中心

2017.12

曾世明

李兆基中学

广东省中学生物教学设计大赛二等奖

广东省教育学会中学生物教学专业委员会

2016.5

王爱辉

李兆基中学

《浅谈高中的横物教学过程中提升学生道德品质的实践和研究》一等奖

佛山市威廉希尔怎么注册区教育学会

2016.5

王爱辉

李兆基中学

《浅谈高中的横物教学过程中提升学生道德品质的实践和研究》

威廉希尔怎么注册中小学教师论文选集

2016

王爱辉

李兆基中学

《物质跨膜运输的方式》获得2015学年全区问题驱动教学设计一等奖

威廉希尔怎么注册区教育发展中心

2016.6

黄春花

杏坛中学

广东省中学生物教学设计大赛二等奖

广东省教育学会中学生物教学专业委员会

2018.7

黄春花

杏坛中学

《生态系统的能量流动教学设计》获得广东省教学设计和教学论文评选一等奖

广东省教育学会中学生物教学专业委员会

2016.5

陈玉龙

杏坛中学

论文《如何用ExcelPPT、问卷星来构建生物题库》获得广东省论文比赛一等奖

广东省教育学会生物教学委员会

2017.6

陈玉龙

杏坛中学

《思维脑图如何灵活发散》获得广东省论文比赛三等奖

广东省教育学会中学生物教学委员会

2018.7

陈玉龙

杏坛中学

论文《浅谈利用思维脑图进行复习时的不同发散策略》

佛山市威廉希尔怎么注册区教学研究室

2013.6

肖春华

北滘中学

《染色体变异教学》获广东省中学生物教学论文与教学设计评选三等奖

广东省教育学会

2014.12

肖春华

北滘中学

《谈问题驱动教学模式下如何设置问题串》获区论文评比三等奖

威廉希尔怎么注册区教育发展中心

2014.4

肖春华

北滘中学

《浅谈高中生物课堂管理中的教学智慧》获省论文评比三等奖

广东省教育学会

2018.6

肖春华

北滘中学

《巧用画图法突破生物教学重难点》获省论文评比二等奖

广东省教育学会

2018.6

杨忠泽

均安中学

教学案例《基于问题驱动的探究式教学》荣获威廉希尔怎么注册区教育学会论文评比二等奖

威廉希尔怎么注册区教育学会

2016.5

杨忠泽

均安中学

教学设计《生态系统的能量流动》获威廉希尔怎么注册区教育学会教学设计评比一等奖

威廉希尔怎么注册区教育学会

2016.6

杨忠泽

均安中学

教学论文《问题驱动与赫尔巴特形式阶段论在教学上的运用》获二等奖

威廉希尔怎么注册区教育学会

2017.5

杨忠泽

均安中学

教学论文《教学中问题设计的技巧与方法》获二等奖

广东教育学会生物学教学专业委员会

2017.7

杨忠泽

均安中学

教学论文《聚焦高中生物核心素养的内涵、特征以及培养策略》获三等奖

广东教育学会中学生物教学专业委员会

2017.

12.30

杨忠泽

均安中学

论文《聚焦国学教育 培养生物核心素养》获省二等奖

广东省教育学会

2017.

12.18

杨忠泽

均安中学

威廉希尔怎么注册区高中教师原创题设计评比中获得二等奖

佛山市威廉希尔怎么注册区教育发展中心

2017.12

杨忠泽

均安中学

教学论文《教学策略之再审视》获区二等奖

佛山市威廉希尔怎么注册区教育发展中心

2018.5

杨忠泽

均安中学

教学论文《利用苏格拉底提问法帮助学生克服网络成瘾》获区二等奖

佛山市威廉希尔怎么注册区教育发展中心

2018.5

杨忠泽

均安中学

教学设计《ATP一轮复习》获得省二等奖

广东省粤中生会

2018.5

分享到:
正在加载评论列表...
评论表单加载中...
友情链接:
| 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 网站公告 |
报警
Copyright © 威廉希尔官网开户 1995-2018, All Rights Reserved
地址:广 东佛山市威廉希尔怎么注册中心城区大良东乐路 邮编:528300 位置:东经113°15′43.22″ 北纬 22°50′17.11″ 地图
电话:0757- 22239469(校办) 22319292(网管) 邮箱:sdlzjzx1995@21cn.com(学校) mymail2003@tom.com(网管)
粤ICP备11082693-1号 公安备案:4406063011161 200303C0016 交互栏目专项备案:200303CC0013
友情提醒:建议使用IE浏览器访问本站!使用360、搜狗等兼容浏览器时,请不要使用“极速”模式。
感谢威廉希尔怎么注册公司提供带宽
制作维护(电教科)
安全