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工作室成员三年发展规划及达成情况(谢树亮)

来源:作者/录入:发布时间:2018-07-11 17:35:00点击: 编辑:shengwu_sun

 

 

 

工作室成员三年发展规划及实施情况

填写计划时间:  2014  12 23                     最终总结时间: 2018 7 9

姓名

谢树亮

性别

学历

硕士

专业

生物教育

职称

高级

教龄

40

单位

威廉希尔怎么注册区李兆基中学




何时获得何种奖励

序号

所受奖惩名称

奖惩颁发单位

时间

1

高中生物学联赛优秀辅导教师

广东省中学生生物学

竞赛委员会

2011.4

2

广东省2010年普通高中教师职务培训优秀学员

广东省普通高中教师

培训协作组

2011.1

3

第三届广东省少年儿童发明奖园丁奖

广东发明协会等

2005.5

4

广东省优秀科技辅导员

广东省青少年科技教育协会

广东省青少年科学基金会

2002.12

5

佛山市优秀科技教师

佛山市科学技术协会

2006.4

6

威廉希尔怎么注册区教育系统“优秀共产党员”

威廉希尔怎么注册区教育局

20013.7

7

威廉希尔怎么注册区优秀德育工作者

威廉希尔怎么注册区教育局

2013.6

8

威廉希尔怎么注册区先进教师

威廉希尔怎么注册区教育局

2013.9

9

威廉希尔怎么注册区学科带头人

威廉希尔怎么注册区教育局

2012.6

10

威廉希尔怎么注册区中小学教师继续教育优秀学员

威廉希尔怎么注册区教育局

2011.12

11

威廉希尔怎么注册区教书育人优秀教师骏马奖

威廉希尔怎么注册区教育局

2011.9

12

威廉希尔怎么注册区骨干教师

威廉希尔怎么注册区教育局

2009.12

13

威廉希尔怎么注册区优秀班主任

威廉希尔怎么注册区教育局

2009.4

论文发表情况

序号

论文题目、专著/教材名称

期刊名称、卷次/出版社

1

副主编:《学海导航·高中新课标同步攻略》

首都师范大学出版社

ISBN 978-7-81119-415-9

2010.8

2

主编:《e代建构》

中国教育出版社

ISBN 988-97111-6-8

2006.5

3

主编:《苹果里的五角星》

中国评论学术出版社

ISBN 962-8916-27-0

2005.11

4

编委:《新课标教案·课堂教学设计与案例(生物)》

人民教育出版社 延边教育出版社

ISBN7-5437-6037-1/G·5513

2006.2

5

编委:《综合实践活动》

广东教育出版社

ISBN 7-5406-5104-0/G·4579

2006.2

6

编委:《新课标自主·合作·探究学习丛书·学生物》

广东教育出版社

ISBN 7-5406-5284-5/G·4712

2003.9

7

论文:与染色体变异有关的概念辨析

考试指南报       CN42-0094

2012.10

8

论文:的综合复习

考试指南报      CN42-0094

2012.3

9

论文:由实验题目能获取到多少信息?

——设计类实验题的解题技巧

考试指南报      CN42-0094

2011.4

10

论文:三步曲构建复习专题知识网络

考试指南报      CN42-0094

2010.4

11

论文:让生物实验变得更有吸引力

人民教育出版社试教通讯

2007.1

12

论文:建设教育网站必须创新,富有特色

教育信息技术

CN 44-1529/G4  ISSN 1671-3176

2005.4

13

教学设计:艾滋病离我们有多远?

网络科技时代

CN 11-4539/TP  ISSN 1009-6523

2003.12

14

论文:这里,将是永远的绿色

中小学信息技术教育

CN 11-4860/G4  ISSN 1671-7384

2003.7

三年
规划

总目标

完成区级课题“生物课与综合实践课整合的案例研究”,并汇编近几年学生的综合实践活动的案例集。

完成工作室项目“优化评价机制,提高学生学习生物学兴趣”,继续出好简报,并出版项目成果集。

出版专著2本,一本《教师的底线》(暂定),一本是关于工作室项目成果集或是《生物教学的再优化》(暂定)。

申请立项省级教科研课题;争取参与编写教辅资料。

每年发表论文至少2篇,其中三年内在核心刊物上发表至少2篇。

形成自己的教学风格,提炼自己的教育思想。

每年负责全区生物新教师的入职培训工作,到农村学校指导学员开展教育教学工作。

每年上1节区级以上公共课,校级至少每学期1节;每年承担区级以上专题讲座至少1节。

争取能被评上广东省“南粤优秀教师”;能获得教育科研成果奖(市级或省级)。

分阶段完成

学期

目 标

完成

情况

自评

1

完成区级课题“生物课与综合实践课整合的案例研究”,并汇编近几年学生的综合实践活动的案例集。

完成

工作室项目启动;入选省百千万名师培养对象。

继续工作室项目研究工作,定期出好简报。

完成

出版专著1本《教师的底线》(暂定)。

完成

2

申请立项省级教科研课题。

完成

被评为南粤优秀教师。

发表论文至少1篇;上区级以上公共课1节,校级至少每学期1节;承担区级以上专题讲座至少1节。

完成

总结自己的教学风格。

完成

负责全区生物新教师的入职培训工作。

完成

3

指导成员开展项目的研究工作。

完成

应邀在全国研讨会上发言。

发表论文至少1篇;上区级以上公共课1节,校级至少每学期1节;承担区级以上专题讲座至少1节。

完成

4

提炼自己的教学思想。

完成

教学课例被评为部级优课。

负责全区生物新教师的入职培训工作。

完成

申报教育科研成果奖。

完成

5

出版工作室项目成果集,出版专著《生物教学的再优化》。

未完成

出版了专著《成为彼此成长路上的贵人》

发表论文至少1篇;上区级以上公共课1节,校级至少每学期1节;承担区级以上专题讲座至少1节。

完成

6

凝炼自己的教育思想。

未完成

入选威廉希尔怎么注册区首批名教师。

负责全区生物新教师的入职培训工作。

完成

申报教育科研成果奖。

未完成

总目标达成情况

被评为广东省第十批特级教师、“特支计划”教学名师、“南粤优秀教师”,威廉希尔怎么注册区“行业专家”。主持的课题(项目)有3项:广东省教育科研规划办的课题“利用微课提高学生课外学习效果的实践研究”(2016YQJK264),威廉希尔怎么注册区教师工作室项目“优化评价机制 提高学生学习生物学兴趣”,威廉希尔怎么注册区“十二五”课题“生物课与综合实践课整合的案例研究”(SDJK2013006)。参与国家级课题2项,省级课题3项。科研成果荣获威廉希尔怎么注册区第九届教育科研成果奖一等奖。发表论文6篇,其中发表在国家级核心期刊3篇;出版专著《成为彼此成长路上的贵人》。

荣获“一师一优课”部级优课,课件全国一等奖,实验教学说课比赛广东省第五名,连续三年荣获广东省生物教学质量奖一等奖。应邀到台湾高雄、华南师大、陕西师大、广州市、佛山市、东莞市、汕头市、清远市等地做专题报告或授课,近三年共28场次,其中省级4次,国级1次,境外1(台湾高雄)。工作室成员和学员共58人,分布在威廉希尔怎么注册28所学校,近四年共获奖139项,其中省级45项,国家级3项。学生陈诗琦被评为“全国最美中学生”,校学生会被评为广东省“优秀学生会”,校义工总队和外国语社均被评为广东省“优秀学生社团”,学校被评为全国规范化家长学校示范校、广东省国防教育示范校等。

在工作室学习期间所获进步

何时获得何种奖励

序号

所受奖惩名称

奖惩颁发单位

时间

1

广东省第十批特级教师

广东省教育厅

2018.7

2

广东省“特支计划”教学名师

(全省基础教育类每年仅10人)

广东省教育厅

2017.12

3

广东省“南粤优秀教师”

广东省教育厅、教育工会

2015.9

4

广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”

高中理科名教师第二批培养对象(全威廉希尔怎么注册仅2人)

广东省教育厅

2015.4

5

本人主持的工作室被评为威廉希尔怎么注册区专家工作室

威廉希尔怎么注册区民政和人力资源

社会保障局

2017.7

6

入室专家(即行业专家,全威廉希尔怎么注册各行各业总共评出10名专家,享受政府特殊津贴,教育行业仅3名)

威廉希尔怎么注册区民政和人力资源

社会保障局

2017.7

7

教育部2015-2016“一师一优课,一课一名师”

部级优课(高中生物科,全佛山市仅1人)

教育部

2016.12

8

课件《生态系统的物质循环》荣获

全国优秀多媒体教学课件评选一等奖

中国教育学刊

2015.5

9

第四届全国中小学实验教学说课比赛

广东省第五名(优秀奖)

广东省教育厅

2016.10

10

2014-2015学年度广东省生物教学质量奖一等奖

(全省第16名)

广东教育学会中学生物教学专业委员会

2015.11.7

11

2015-2016学年度广东省生物教学质量奖一等奖

(全省第9名)

广东教育学会中学生物教学专业委员会

2016.11.7

12

2016-2017学年度广东省生物教学质量奖一等奖

(全省第10名)

广东教育学会中学生物教学专业委员会

2017.11.7

13

《遗传规律复习》荣获2015年全区中学生物

“问题驱动”教学设计评比一等奖(第2名)

威廉希尔怎么注册区教育发展中心

2016.6

论文发表情况

序号

论文题目、专著/教材名称

期刊名称、卷次/出版社

1

个人专著:《成为彼此成长路上的贵人》

线装书局

ISBN 78-7-5120-2814-2

2017.7

2

“总--总”教学流程避免知识碎片化

中学生物教学(核心期刊)

CN61-1256/G4  ISSN 1005-2259

2018.8

3

论文:理性思维也需要脑筋急转弯

——例谈逆推法解答实验探究题

中学生物教学(核心期刊)

CN61-1256/G4  ISSN 1005-2259

20177

4

微课,一种提高学生课外学习效果的新方式

教育信息技术(核心期刊)

CN 44-1529/G4  ISSN 1671-3176

2017.1-2

5

开展仓鼠杂交实验,培养学生科学素养

中学生物教学(核心期刊)

CN61-1256/G4  ISSN 1005-2259

2016.8

6

学生自主制订激励方案,提高学习生物学兴趣

学校教育研究

CN13-1351/TN  ISSN1673-0348

2015.5

7

巧设问题情景,提高新课导入的效果

学校教育研究

CN13-1351/TN  ISSN1673-0348

2015.5

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